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YOUrALPS – EUSALP

Anaïs, chef cuistot

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La montagne comme salle de classe

Eduquer à la protection de l’environnement en organisant des sorties scolaires sur le terrain

La montagne comme salle de classe

Durée de mise en place

1 ou 10 sorties scolaires ?

g

Difficulté

3/10

Coût d'investissement

4/10

La solution

C’est compléter les cours théoriques par des sorties scolaires ludiques au contact de la nature et des professionnels ! Reconnecter les jeunes avec la réalité du terrain en les faisant expérimenter, voir, sentir, observer et comprendre les solutions qui existent sur le terrain.

Cette recette vous propose d’organiser des sorties scolaires dans les Alpes autour de différentes thématiques : protection de la nature, géographie, science, métiers manuels… Accompagné par des professionnels et des spécialistes, les élèves partent pour découvrir sous un œil nouveau leurs territoires.

A qui s’adresse-t’elle ?

  1. Je suis une association, une école, un collège, un lycée… Je souhaite emmener mes élèves sur le terrain pour étudier un sujet en lien avec la nature, la science, la géographie…
  2.  Je suis un élève ou parents d’élève et je souhaite proposer à mon établissement d’organiser une sortie sur le terrain.

Kit PDF complet

Réplications réussies : 2

Ingrédients

  • Une équipe pédagogique motivée et des professionnels disponibles pour transmettre leurs connaissances ;
  • Un lieu dans les Alpes permettant l’étude sur le terrain, au contact de la nature et des professionnels ;
  • Un moyen de transport et un endroit où dormir, au plus proche de la nature pour une expérience immersive.
  • Une méthode d’enseignement déjà testée (Alpine School) prête à être diffusée et reproduite ;
  • Des outils pédagogiques simples d’utilisation pour tous et ludiques ;
  • Un réseau prêt à être mobilisé pour vous aider.

Préparation

Etape 1 : Parlez-en à votre entourage pour créer un groupe motivé.

Communiquer et parler en à votre entourage, vos collègues, vos professeurs, aux autres parents d’élèves. Cela permet de voir si le projet intéresse plusieurs personnes.

Pour cela, vous trouverez dans le kit complet le FLYER de présentation que vous pouvez diffuser. Ainsi que 2 vidéos synthétiques qui montre tous les bénéfices de cette façon d’apprendre :

>> FLYER_YOUrALPS Présentation, à télécharger avec le kit complet

Etape 2 : Pour convaincre, vous devrez répondre à des questions pratiques !
  • A quel enseignement relier une activité ?
  • Qui paye ?
  • Combien ça coûte ?
  • Quelles aides il est possible de mobiliser ?

La fiche pratique répond à toutes ces questions !

>> La fiche pratique, à télécharger avec le kit complet

Etape 3 : Trouver les bons accompagnants

Cibler et contacter les professionnels que l’on veut rencontrer (professions, scientifiques, musées, activités outdoor…). Vous pouvez alors leurs envoyer les brochures présentes dans le kit pour qu’ils comprennent l’initiative. 

 

    Etape 4 : Supports pédagogiques en open source

    En plus de des activités et rencontres, il vous faudra des supports pédagogiques pour préparer et animer des ateliers avant, après et même pendant le séjour ou la sortie.

    Voici quelques outils, jeux et supports qui pourraient vous aider:

    1. Cours / dossier sur le changement climatique dans les Alpes (introduction tout niveau):

    >> COURS_Introduction au CC dans les Alpes à télécharger dans le kit

    2. Activités / Cours sur les sujets (niveau CE2 à 3eme ) : Changement climatique, biodiversité, mobilité, consommation, tourisme, vivre dans les Alpes, travailler dans les Alpes.

    >> COURS_8 ans et + à télécharger dans le kit

    3. Des petits jeux de sociétés éducatifs à faire sur le terrain (niveau collège) : découvrir.

    >> CARTE_Jeux de société à télécharger dans le kit

    4. Des idées de projet pour inciter la participation démocratique des jeunes (collège / lycée):

    >> COURS_Participation des jeunes à télécharger dans le kit

    5. Un jeu de stratégie « Transalpin » (niveau collège / lycée).

    Le jeu est disponible sur demande ici.

    >> OUTILS_Mail à envoyer pour demander le jeu à télécharger dans le kit

    6. Faire de l’observation du terrain grâce à l’application Spotteron (niveau fin collège / lycée)

    >> COURS_Application Spotteron à télécharger dans le kit

      Etape 5 : Préparer la sortie à l'avance.

      Si le programme d’activités est défini, permettre aux élèves de se renseigner, de le comprendre et de le préparer en amont pour avoir plus d’impact.

      + Possibilité de faire des votes avec les élèves sur les activités qu’ils veulent choisir.

      Etape 6 : Financement pour les écoles/collèges/lycées.

      Dans le cadre d’une activité scolaire obligatoire, celle-ci doit être gratuite pour les élèves. Si c’est une sortie annexe au programme alors il est possible de demander une participation des parents.

      La fiche pratique vous donnera toutes les précisions nécessaires avec les demandes de financement possibles.

      >> La fiche pratique, à télécharger avec le kit complet

      Etape 7 : Prévoir transport et hébergement
      • Transports : contacter une société de transport (car/bus) ou organiser du covoiturage.
      • Logements : contacter les refuges / gîtes.
      Etape 8 : En montagne, il ne faut pas négliger la sécurité.
      1. Prévoir des attestations de sorties pour les mineurs ;
      2. S’assurer que tout le monde peut fournir un équipement adéquat à la montagne et ses conditions.
      3. Consulter la météo à l’avance : elle peut changer très vite en montagne ;
      4. A propos de l’itinéraire : si vous sortez des chemins balisés, il est obligatoire (ou fortement recommandé) d’avoir un accompagnateur de moyenne montagne pour assurer la sécurité ;

      >> FICHE_Quoi mettre dans mon sac à télécharger dans le kit complet

      >> FICHE_Sorties Scolaires_EDUSCOL à télécharger dans le kit complet

      >> AUTORISATION_Parentale_Sorties Scolaires à télécharger dans le kit complet

      >> Plus de renseignement sur les sorties scolaires ici

      Etape 9 : Organisation sur place

      Favoriser la participation des élèves, les encourager à prendre des initiatives dans les différentes activités

      Et profitez-en pour créer des liens, discutez avec les élèves et les professionnels !

      Pour certains élèves, c’est même l’occasion de trouver un métier ou une formation qui pourrait les intéresser !

      Etape 10 : Retour de séjour ou de la sortie.

      Débriefer avec les participants pour pouvoir améliorer le concept pour les prochaines sorties.

      Utiliser cette expérience comme support pédagogique pour profiter du bagage commun que se sont construits les élèves !

      Vous pouvez même organiser une « semaine alpine » avec des expositions réalisées par les élèves, des conférences avec des spécialistes, un repas montagnard, etc.

      Etape 11 : Le réseau YOUrALPS.

      Vous faites maintenant parti du réseau YOUrALPS ! Vous pouvez contacter le réseau à cette adresse mail contact@ouralps.org pour être recensé et pouvoir guider les prochains organisateurs !

      >> INFO_Réseau OurAlps à télécharger dans le kit complet

      >> Plus d’information sur le réseau de YOUrALPS

      Entretien
      • Parler du modèle autour de vous et montrer les résultats positifs pour donner envie aux autres écoles, collèges, lycées et associations de le reproduire.
      • Pérenniser cet événement pour qu’il revienne chaque année. Surtout que le plus difficile est l’organisation la première année comme tout est à faire !
      • Renouveler les activités proposées.
      • Utiliser cette sortie comme base de pédagogie pour impliquer les élèves et mieux faire passer les connaissances.

      Avantages

      Les détails des chiffres sont à retrouver dans notre section « sources » ci-dessous

      Assurer l’attractivité des Alpes dans le futur

        • Valoriser l’économie locale ;
        • Pérenniser les techniques traditionnelles de production ;
        • Développer les circuits courts.

      Préserver un milieu en danger : les Alpes

      • Sensibiliser les plus jeunes à la protection de l’environnement et au respect de la nature ;
      • Décrire les impacts positifs et négatifs de l’homme sur les écosystèmes ;
      • Montrer les solutions concrètes.

      Créer un réseau et faciliter l’orientation pour les élèves

      • Améliorer les relations professeurs élèves grâce à ce type de sorties ;
      • Enseignement immersif qui captive les élèves ;
      • Faciliter l’orientation des élèves.

      Précautions d’emploi

      • Être un établissement proche de la région alpine.
      • Une grande partie des documents fournis sont en anglais.
      Sources
      1. Une grande majorité des informations et des documents ont été fourni par EUSALP et YOUrALPS.
      2. Site de l’Education Nationale
      3. Site du service public

      Ils l’ont fait !

      2 réplications réussies

      YOUrALPS – EUSALP
      Créateur de la solution

      23 lycées / collèges en Europe ont répliqué et participé à la construction du projet.

      >> Voir REPLIQUEUR_Collection of good practice examples, avec le kit complet

      Voir son site internet >

      Une 2nd générale de l’Isère (38)
      Répliqueur de la solution 

      « Dans le cadre de leur formation et de leur enseignement d’exploration EPS, 24 jeunes de 2de générale se sont immergés en pleine montagne, dans les paysages grandioses du massif de Belledonne, lors de la réalisation d’un raid pédestre de deux jours.  

      L’objectif fondamental de cette randonnée était de faire découvrir la montagne aux jeunes sous ses différents aspects : environnemental, économique, social et humain. Ils ont ainsi pu découvrir le métier d’accompagnateur en moyenne montagne et celui de gardien de refuge. David Savoye, Claude et Nadine Barnier ont su partager leur passion et leur expérience de la montagne. Le refuge de La Pra est autonome en électricité, essentielle pour son fonctionnement, grâce à l’existence d’une pico-centrale électrique laquelle n’a plus de secret pour les élèves. »

       

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